太岁有什么作用,太岁有什么作用与用途



名字不好怎么化解补救

按照周易姓名学解释，名字不仅仅是一个人的终身符号，还是影响人生运势的重要因素之一。根据命理学解释，一个人的运势跟名字息息相关，不好的名字会影响人的运势，好的名字能带来好运。那么名字不好怎么化解补救呢p>

名字不好怎么化解补救

一、可以取个别号来旺运

在中国古代除了名、字外还特别兴“号”，号是人的别称，所以又叫“别号”，号的实用性很强，除了供别人呼唤之外，还用做为、书籍、字画、文章的署名。所以，姓名犯忌的朋友不妨结合自身命理取个号，不仅表达了自己的志向还能旺运。

二、可以取个网名为运势加分

现代是一个网络信息时代，吃饭上厕都离不开手机、电脑，因此可以为自己取一个好听又对自己有帮助的网名。众所周知网络可以使人一夜走红，因此，网络资源同样可以给大家带来好的运气。

三、犯太岁的生肖可以安太岁化解不利运势

安太岁是一种民间信仰，香港称摄太岁，每年都有冲犯太岁的生肖，如属该生肖者，需要祭祀太岁神一年，以求太岁神保佑自己消灾免祸。一开始，安太岁是在家中摆设太岁神位，晨昏供奉一年。而今现代工商社会步调繁忙，一般人多到寺庙安太岁，以趋吉避凶。

四、可以请购生肖贵人

开光生肖贵人可以帮助你化解，化解起来比较直接，需要综合命局考虑化解，多个元素综合利用，从根本上配用适合的生肖贵人化解凶运源泉。

名字在人生中的作用作为其中之一，人生中的小细节小部份就能左右人生的命运，所以不可不重视名字的作用。

名字不好怎么办

（一）名字对人生、对运气是有影响作用的。

俗语说的好，所谓“一命二运三风水四积阴德五读书六名七相八敬神九交贵人十养生十一择”，里面就清楚说明了名字对人生、对运气是有影响的，按里面的顺序，是排在第六位。可见，名字对于人生、吉凶是有一定的左右作用的。所以说，为什么同样的八字运气只是相似而非完全相同呢一个原因，便是除了先天对人的运气有决定性的影响作用之外，还有很多后天的因素，同样可以影响着运气的。比如后天的居住环境、后天的衣服打扮、后天的名字等等。也确实存在有一些人改了名字之后，运气是有提升、有好转的。这里面的根据，便是一个名字，同样有其五行的力量、有五行的力量便会有五行对一个人的作用。名字一样是从数、理、象方面影响着人的运气，比如数理好的、象义好的，对名字就有好的作用。

（二）但名字对于人运气的影响不是决定性的。

现在这几年有一些方法，就是有某些人过于强调名字的作用。比如说，有人说名字不好、命运也会不好，甚至有一些人夸言，名字决定着一个人运气的好坏。这肯定是不对的，命运属于先天的元素，而名字是后天的作用，那后天可以决定先天的吉凶吗序明显是不对的。所以，单从这一点就可以推知，对人起根本性影响的还是各人自己的八字、运气的，命好运好则命运自然好、命不好运不好你改一千遍名字，这个命运不见得就马上好了，当然，可以有改善，但绝对不具备改变命运的作用。比如一个命本来就不是富贵的命，你如果想通过改一个名字实现富贵，这是不可能的。

其实，说白了，就是命运先天的因素已经决定着后天的经历。或者可以这样理解，有什么样的命运，命中也自然有相应的名字配合、也有相应的居住环境配合、也有相应的人生经历配合，这一切后天的变化，本来就在先天决定的范围里面。所以，要客观看待名字对于人运气的影响，是有作用的，但并非决定性的作用。

（三）起名的方法各式各样、各自发挥应有的作用。

时下起名的方法也有很多种，公说公有理、婆说婆有理。因为从易学的角度来说，本身就有数、理、象三种方法，比如从“数”的角度去起名的，现在有三才五格，有从天格、地格、人格、总格、外格等数去看吉凶的，但并没有作用。比如从“理”的角度去起名的，这个理，比如什么样的姓应该搭配什么样的字，比如姓余的，这个余就有多出、余下、剩下的意思，就可以搭配一些好意头的字，这便是从理方面入手去起名。比如也有从“象”方面入手的，比如姓林的，可以从象上搭配，比如林理解为树林，从树林中什么最珍贵的去搭配名字等等，这是从象上去起名字，一样是很有作用的。还有从先天数和后天数去起名的，因为先天为体，是根本所在，其作用力大、而且长远。

（四）名字一样的人，运气是不是一样p>生活中，重名的人很多、就是名字一模一样的人很多，这个在网上之前就有人专门统计过。那么，名字一样的人，运气是不是一样呢肯定是不一样的了，也正是因为名字属于后天作用的范畴，既然属于后天，便不可能决定着先天的吉凶，命运刚好就是属于先天的范围，所以，名字虽然一样，但是只是作用于一个人的后天运气，而这个人的根本运气，主要还是其本身的命运所决定的。所以，即便名字一样，但人生的运气吉凶却是不一样的。

（五）名字不好时，有哪些方法化解p>名字不好的时候，怎么办呢，能改名的最好改名字了。那么，对于改名字，又有一些说法，就是是不是一定要改证件上的名字才有作用呢上的名字不一定要改的，最重要是生活中平时常用的名字能改过来就好的。就是证件上的名字不动。但生活中只要经常用改过来的名字，一样有很大的作用的。

那有时候证件上的名字、生活中的名字都不方便作出大改动时怎么办呢生活中不叫全名，或姓名不一起叫时，其原来名字不好的作用也会减少，甚至能发挥好的作用。比如名字叫张三五的，本来这个张三五的名字数理、五行、喜忌并不符合的，那这个时候，平时生活中就叫三五，不要叫张三五，或直接叫三三或五五，往往也可以转凶为吉的，这是一个很好的方法。还有一些朋友是证件中是一个名字，生活中又有小名的，这种情况时，就看是证件上的名字好，还是平时生活中用的小名好，哪个好就用那一个的，这也是一个很方便的做法。

所以，对于名字的影响和作用，我们应该客观看待。既要看到它的影响，但又不能因此夸大它的作用。对于生活中很多的人和事情，也应该这样。哪些是发挥主要的影响和作用、哪些是发挥次要的影响和作用，应当要从客观的角度去分门别类，如此一来，我们做起事来，就能更加的客观、公正、合理。

起名取名注意事项

1、注意字形

中国的文字是象形文字，源于对世间万物的摹仿，物是有形的，所以字也是有形的。字同人一样，也有大小、高低、强弱、胖廋之别，而且字形对名主具有潜移黙化的诱导作用。比如名中带“丰”字的人，因为“丰”的繁体笔画较多，字体丰膄，会有肥胖的趋向；名中带“飞”的人，因为“飞”的繁体动感十足，字体飞扬，较瘦，会有好动的趋向。另外，在古人的观念中字都是通灵的，所以每个写出来的字就像道家使用的画符一样，都具有一定的吉凶作用，名字也不例外。、

2、注意字音

字音涉及到两方面内容。一方面，从大众的角度看，一个好名要易读易记，朗朗上口，从发音上体现出律吕之美，切忌拗口滞涩，这是取名的基本要求。中国的文字有四声的区别，阴平、阳平、上声、去声，取名时按科学的方法阴阳相配、平仄相应，音律上就会达到美的效果。另一方面，中国的文字都和五音相通，即合于宫、商、角、徵、羽，所以文字的组合也是五音的组合作用于五脏六腑，运用得当，有趋吉避凶之效。

3、注意字性

字性也有两层含义：一是字的吉凶属性，一是字的五行属性。字的吉凶属性是大众取名最常出现的问题。比如“雪”、“梅”二字都是大众取名的常见字，可很少有人知道“雪”带有薄幸、再嫁、守寡、中年多灾的信息，而“梅”带有爱情厄、自杀倾向、一生多灾的信息。至于字的五行属性则是取名的一个关键所在，因为名与命的配合主要从字的五行属性上体现。

4、注意字义

大众取名往往会在字义上投入大量的心思，把自己的希望和想法融入其中，这个本无可厚非。然而人的心理带有极强的时代特征，反应到取名上就会使得有数的一些字被大多数人使用，很雅的名字也会变得俗不可耐。需要指出一点，字义对名主的命运也有一定的诱导作用。

5、注意数理

中国的易学方法又称术数，如同西方的科学都以数学为基础一样，中国的玄术也大多讲数，所谓紫微斗数、六壬数、太乙数、太玄数等等。因为易学思维主要是从象、数、理三个方面来把握事物的，而其中“数”体现的是事物最本质的内容。数是万物的根源。数始于一而终于零，循环往复，永劫无疆而次序不乱，此乃宇宙的大真理。天地间森罗万象，大到星体小至尘埃的生成化育，都是这几个数的聚散离合的作用。在这个意义上说，数理之数则不是简单的数目之数，其中蕴藏着宇宙自然的伟力。取名所用之数1-81及251数各有名称、各有个性、各有吉凶、各有内涵，用吉则吉用凶则凶，富贵贫贱、成败顺逆皆在其

6、注意命理

取名一定要考虑到命理因素，一个名字不管其用字用数有多好，如果在五行上与命局不合，都不可用。命局就是一个人的生命信息的载体，古称“四柱”或“八字”。不论是个人还是企业名号所携带的信息能量只有与命局相合，才会从根本上驱动正面信息的发动和传导，同时有效地抑制负面信息的生长和扩散。这是吉名策划的核心和原则，其它因素都要建立在这个基础之上，不可违背。

7、注意易理

易》云：一阴一阳之谓道。对于取名来说，文字配置要体现出生生不息，阴阳调和之道，在信息能量的设定上，要无过无不及，达于中和有序的状态，这就叫符合易理。更具体地说，易理就是阴阳之理，简易之理，变易之理，不易之理，此四理体现要看是否达到元亨利贞的境界。至于到易数的运用上，这又有多种方式，最常见的就是用名号的数起卦判定吉凶，吉则符合易理，凶则违背易理，一目了然。

8、注意格p>姓名的结构笔画与命主的108紫微星曜格局分布人生十二宫产生重要的信息，有着特定影响力。名字好坏不仅仅决定于传统的五格剖象法。

9、注意内涵

所谓名如其人，名字是人的一张无形的名片。一个上乘的名字一定要有内涵，有意味，就是我们平常说的有讲究，有品。这个内涵可以是哲学的、文化的、艺术的、人生的，也可以是政治的、经济的、地理的、历史的，都可以，有内涵、有深度才会重。

10、注意意象

中国的诗词歌赋有一个优良的传统，这就是讲求意象。唐诗的妙处就在于它由意象而至意境，或长河落日或小桥流水，从而产生美感，没有意象就没有美感。宋诗之所以没有唐诗影响大而被宋词抢了风头，原因就是过于重“理”而忽略了“象”和“境”。

六年级考试作文

　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我精心整理的六年级考试作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级考试作文 篇1

　时间过得真快，上回考试的记忆还残留在脑中，没有消失，这回又迎来了期末考试。

　这段时间为了期末考试，各同学可谓是"日夜兼程"，每天基本上都是这位老师上完课了，另外一位早已经在门外恭候多时。各科的小测试也是一场接着一场，我们被沉重的学习压得喘不过气来。也诶，怎么一到考试，老师们比学生们还积极，激动啊？虽然老师们太"积极"了，但是不用说，谁都知道，他们无谓是想让我们考一个好成绩，过年也高兴啊。

　晚自习时，老师还"大张旗鼓"，让寄宿生一个个默写课文呢。虽然我已经能熟读并熟背课文，这对我来说根本是小菜一碟，但心里未免有些紧张，害怕自己一失手，写了错别字，要知道，这种小错误，老师是不容我们犯的。

　班上的同学都是优秀的，但我相信我会是最优秀的，我会用这次考试的成绩来证明自己的能力，不让别人看扁，为父母争口气。

　不管怎么说，鄙人先在这里预祝各位，考出水平，考出成绩，考出理想！

　考试时也要掌握一定的技巧哦！

　考试过程中所运用的各种策略，考试技巧不能从根本上提高你的学习，但如果考试技巧不够好，你考试时必然要吃亏。需要注意的是，不同学科、或同一学科的不同考试题型，其适用的考试技巧往往是不一样的，例如，英语的同义词“陷阱”，数学如何做没有解题思路的题目，语文现代文阅读如何在原文中找答案，等等。针对不同难度的考试，应采用不同的考试关注点。建立、把握良好的考试节奏。培养良好的考试心态。不要带着不成熟的考试技巧进考场。

六年级考试作文 篇2

　一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!

　要来：根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

　二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

　(二)、 尝试也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

　要求：

　1、从以上两题中任选一题完成。

　2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

　三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

　考场小白兔山坡指南针狐狸

　四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

　五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

　六、题目：可爱的______

　要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

　六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

　七、我很感激她

　要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

　八、我们玩得真快活

　要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。

　2.注意写出快活的情感。

　九、题目：告诉你一件新鲜事

　要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

　十、1.写作知识。

　(1)把括号里不正确的部分用/线划去，留下唯一正确的一个。

　①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。

　②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。

　(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。( )( )( )

　①天亮起床、梳洗、作准备。

　②集队候车近一小时。

　③沿途所见、所闻、所感。

　④来到南山公园门口，顿觉秀色流。

　⑤按游览顺序描写南山美景。

　⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。

　⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。

　⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。

六年级考试作文 篇3

　童年就在那行驶的购物车中流逝，我乘着它迈出了童年，进入花季。那辆购物车也不得不停留在花季的门坎儿上。

　五六岁的我特爱跟着父母一起去购物。我去倒不是为了耍赖买奥特曼，我的情缘系在那购物车上。

　我一进超市，便拉出一辆购物车，好戏开场了！我推着购物车狂奔，车速到达一定时，我一跳便轻松地跨上车轮的轴架，靠着超市光滑的地面，购物车依惯性往前冲，购物车瞬间变成了“飞机001号”。风从头上飞过，吹得头发往上飘，一件件商品从我的眼前一晃而过，我感觉自己“飞”起来了，像驾着“飞机”在空中翱翔。许多陌生人都以惊异的目光看着我，我像一位明星，“万众瞩目”。当购物车要停下来的时候，我又用力往后蹬，好像再次踩上油门，继续带我“飞”。每次回到家后，我都对那“飞”的感觉意犹未尽。

　话说回来，“老马也有失蹄”的时候。

　记得有一次，我一到商场就“夺”来一辆购物车，我推着它奋力往前跑，“飞机”正在跑道上滑行，三二一，走起！“飞机”进入“升空”，我跨上轮轴架，我感觉那速度如光，激情似火，这才是我想要的“速度与激情”！我超越了一个又一个陌生人，前方有个弯道，正好可以显示我的拿手绝活——闪电漂移！我一踩“油门”，加快速度，我来了一个“神龙摆尾”转入弯道，可壮举不到一半，悲剧就发生了，由于“飞机”速度过快，偏离了预计轨道，“飞机”即将坠毁！我脑子里一片空白，以前练就的刹车技巧忘得一干二净，心绷得紧紧的，我憋住了呼吸。就在这千钧一发之时，一名推销员叔叔拉住了我的购物车，才化险为夷。我跳下车，发愣，发呆，还想着前一秒的那危险一刻。

　后来，我再也没有玩过购物车。我长大了，儿时的许多趣事已慢慢淡忘，只是记得，还有一辆购物车在我心中“飞翔”。

六年级考试作文 篇4

　经过一段时间的魔鬼训练，终于迎来了紧张的期末考试。 我按照老师的吩咐，抓紧考前的每分每秒，“叮铃铃”，考试开始了。只见监考老师手里拿着一摞卷子，迈着大步走进了教室。她走上讲台，用眼睛将整个教室扫视了一遍，虽然什么话也没说，可从她那严厉的.目光中我们都明白，要想在老师眼皮底下作弊，那是“太岁爷头上动土，自找死路”。教室里顿时安静的连根针掉在地上都能听见。

　卷子发到了每一位同学的手中。我拿到试卷，粗粗地浏览了一遍，试卷不难，我心中暗暗窃喜：哈哈，这次一定能考的好！我胸有成竹地拿起笔，低着头，迅速写了起来。所有的基础知识题，都像路边的小石子一样，不一会儿功夫，就被我一一清扫干净。作文是编写一个自己获得成功的一件事，那更是我的拿手好戏，不在话下。大概过了七十多分钟，我就将所有的题目全部顺利的答完了。

　我向四周扫视了一下。同学们有的遇见了难题，咬着笔尖，紧锁着眉头；有的还没答完，在飞快地写着；有的看样子考得不错，面带笑容，认真地检查着……我一想我也得检查了，于是我拿起卷子，仔细地检查了起来。接下来，我乘风破浪快速将剩下的题目一一检查完毕。

　“叮铃铃”，经过90钟的紧张考试终于结束了。这时李老师来了，她给我们对了几道题的答案。前面几道题我都很有把握，可是当李老师说惩罚的惩应该选可是我却选了我的心“咚”地一下子沉了下去，一下子从天堂掉入了万丈深渊。

　真是“书到用时方恨少，事非经过不知难”啊！经过这次考试，我深深地明白：学习，一定要脚踏实地，来不得半点马虎！

六年级考试作文 篇5

　“尝试”它不仅仅是两个词，它还代表着勇气。

　还记得那一年，我和我的一位好朋友一起玩耍。我和好朋友来到小公园，她对我说：“你先在这儿坐着，我去拿我的单车来。”我说“好”过了一会儿，她来了，我看见她骑着那自行车，我也很想骑骑看。可我又怕摔跤，我就打消了这个念头。一会儿，我的好朋友对我说：“你也来试试，骑骑看吧!”我说：“不用了，我怕我会摔跤，搞不好还会把你的单车弄坏的，她却很客气地说：“没事，骑坏了不要你赔就行了。”我听了，就试着坐上去，开始骑了起来，

　可我老是控制不了方向，总是摔跤。后来，我的好朋友对我说：“不要紧张，慢慢来。你要看着前方，不要老是看地下，地下又没又金子，然后，你要把方向控制好，你以前不是骑过另外一种自行车吗?你说那种很好骑，你现在就把这辆车当做那种车，心里想着：这辆单车我要控制它，不能让它失控，就行啦!”我照着好朋友的启示来做，我的头一直看着前方，把方向板镇住，心里想着：我要把这辆单车控制住。然后坐了上去，开脚骑了起来。嘿，真神了，我既然会骑了，而且还很轻松。但是，我的好朋友说：“先不要骄傲，你还不算会呢，你会骑是吗?来试着放快速度看看：”果然，我又摔了一大跟头。朋友说：“你就连放快以点速度都会摔跤，你就别想学拐弯了。”我的气不打一处来，马上说：“你看着，我会骑得比你好。”说着，我怀着生气的心情，坐上了单车，飞快地骑了起来，我不仅骑得快了，就连转弯都会了。我开心的跑过去对朋友说：“看到没，我连转弯都会了。”好朋友说：“太好了，我的激将法成功了。”我这时才恍然大悟，原来，朋友是在用激将法在激励我呢，连忙谢谢她。可她却说：“其实是你自己学会的，要是你没有勇气，就算我在激你也没有用啊，如果你不会试着去尝试，你想在未必会。”我听了更加开心了。

　是啊，如果我那时候不试着去尝试，也许我到现在还不会骑两个轮子的单车呢!

　其实，我们不会的做的事，都可以去尝试一下，尝试不仅能让我们拥有了勇气，还让我们拥有了自信!

六年级考试作文 篇6

　“叮——”下课铃响了，全班热闹起来了。因为刚进行了考试。同学们三五成群地在一起对答案，答对者兴高采烈，答错者后悔莫及，这就叫“几家欢喜几家愁”。有的同学冲出教室，不想沉浸在答错题的无限后悔之中。

　到了中午，之间老师走进了教室，手里拿着——正是考试卷！老师一步一步走向讲台，皱紧了眉头，脸上没有一丝笑容。我心惊胆战。想：糟了，肯定考得不理想，不然老师怎么会阴着脸呢？等会儿还是表现好一点吧！老师走到讲台上，对同学们生气地说：“看看，看看，你们考的什么？这么差。”我吓得呆住了，一个个数目从我脑海中浮过：55分？54分？40分？20分？我不敢再往下想了，因为我怕我会激动地冲出教室，大哭一场。接着，老师瞪着我们说：“怎么？不吃饭了？”我坐在那儿一动也不敢动，生怕自己的一举一动会遭到老师的责骂。直到郑茗月提醒我打饭，我才轻轻地站起来，端起凳子朝讲台上走去，轻手轻脚地将板凳放在饭桶旁。吧菜盖子揭开轻放在塑料盖上，接着，老师又说：“好好听听你们考的分数！”我的心一下子提到了嗓子眼儿，原本紧张的心现在更急切了，似乎还能感受到心脏的跳动“咚、咚、咚。”

　时间一分一秒过去了，我祈祷着，希望能考得很好，但一直都没叫到我的名字。突然觉得时间过得好慢好慢。

　终于到我的了，一个刺耳的分数钻进我的脑袋，直到我的脑海，脑中还不时响着那分数。我的脑袋嗡嗡作响，分数在我的脑海里翻来覆去的出现，整个倒带都大了。霎时间，我要崩溃了，心里不停地骂自己：怎么考的这么烂，你这个笨人。

　我终于平静下来了，给同学们服务完后，回到座位上。快速吃完饭，将试卷看了看后，想到：是啊！平时不用功，临时抱佛脚又有什么用呢？这次没考好没关系，只要在老师讲的时候认真听就好了，下次别在犯同样的错误就好了，振作起来吧！

　考试之前——认真复习，考试之时——仔细答题，考试之后——全对没问题！这便是我所积累的经验。

六年级考试作文 篇7

　今年暑假，我和妈妈来了到了北京，放下行李，洗把脸，我们就迫不急待地去游览天坛公园。

　我一直想知道天坛是什么样，是象天一样大的坛子吗？它的作用是什么？一进公园大门，我就急忙跑去看天坛公园是明清两代皇帝祭天和祈谷大典的场所，始建于明朝永乐十八年（1420），以后历经改造，扩建，至清乾年间（1736—1795）建成。

　令我自豪的是，天坛公园是世界上现存最大，也是保存最完好的古代祭天建筑，即使皇帝不能亲自祭拜，也要派遣大臣替他行礼。

　我们经过一条长廊，慢慢走到祈年殿。哇！真大呀！原来祈年殿是祈谷坛的主体建筑，它建于明朝永乐十八年，最初称为大祈殿，1544年明世宗奖大祈殿拆掉，改为大亨殿，1645年顺治帝改大亨为祈谷坛，1753乾隆皇帝改为祈年殿。啊！真是让人惊讶，为了一座祈年殿，重建了那么多次，皇帝修建的这些大殿真壮观呀！

　在茂密的树林里，我们发现了一棵姿态怪异的老柏树。后来我才知道，它的确是一棵奇特的柏树，叫九龙柏。九龙柏有500多岁了，树干挺拔粗壮，形象奇特，象九条龙盘旋腾飞，这不得不让我称赞自然界的神奇所在，以前可只有皇帝才能享受这样的奇花异木，今天，我也一饱眼福啦！

　走过了不可思议的回音壁，我们来到了天坛的又一大景点——天心石。“天心石”又称“太极石”，据说那是以前皇帝祭天的专用位置，并且站在上面说话，站在天心石上面说话，声音深厚有力，我不由得想去试一试。我走上圜丘，发现天心石周围环砌着九块石板，每增加一环就依次增加九块石板，直至“九九”八十一块，寓意“九重天”。我费了好大的劲才一只脚踩到“天心石”上，游人实在是太多了，别说听声音，连和妈妈对话都被嘈杂的人群淹没了，让我遗憾不已。

　下次再到北京，我一定要去美丽的天坛公园圆我这个梦！

六年级考试作文 篇8

　有人说上考场如同上战场，个个同学都得奋发图强。

　先看看同学的表现吧，爱学习的同学是上课，下课，放学都不离开书。书在那时是他们的生命，是他们的唯一喜欢的同伴。他们和书是形影不离，我也是这样的。

　不爱学习的同学也在学习，他们虽然会时不时的想想快点，这几天没出去玩可把我痛苦死了，要是放假我得先玩个几天几夜好好放松放松。但仍不敢在这几天歇上一歇。爱看电视和玩电脑的同学就只好收收心，专心多了，只有这样才能考出一个好成绩，正所谓“临阵磨枪，不快也光嘛”。

　而尖子生却在愁眉哭脸地学，生怕别人强走了她的宝座。他们会时不时看看或问问和自己学习成绩差不多的人，好知道这次考试他们是否能超过自己。这些“皇上”或“公主”有时会对我们这些“贫民”诉苦。他们经常说，我要比你们多学2个小时，我们早上6点起床，学到7点，晚上回家写完作业还要多学1个小时，也就能在学校好好玩玩，放了学就得马上回家，晚了又有“黑包工”看了。

　这时侯，老师也亮出了“小李飞刀”卷子。小李飞刀速度飞快，让人防不胜防，老师的"小李飞刀"让我们来不及躲，就被扎到了。我们沉在卷子的海洋里，每个人都被老师的飞刀扎到了，弄得遍体鳞伤，真是痛不欲生啊！。

　真是“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”。

请人帮忙看下事业婚姻财运，不要软件复制的

初年无财，老年自得享福之命。

万事由天莫苦求，须知福禄命里收，

少壮名利难如意，晚景欣然更不忧。

注解：此命为人忠直敬重，心慈性躁，深谋远虑，心中多劳，贵人钦敬，六亲冰碳，初限行运，美中不足，中限渐入佳境，名利可佳，刚柔有济，二十九交佳运，可通花甲，天赐麒麟送老，寿元八十五岁，卒于冬月之中。

慷慨疏财, 得权时需谦虚为上.卯宫之人, 少时体质较弱, 壮年可转强健, 当血气方刚时, 由于神经过于敏锐, 最易动怒, 每因小事酿成争端, 经历不少挫折. 固自成年后, 性格一变为严谨, 克己自律, 以个人力量从事奋斗. 其观察力特强, 于人于事, 能作深度之透视, 善恶分明。